PROBLEMA DE PESQUISA: O QUE É?????

Formular o problema ajuda a pensar os caminhos da pesquisa, o tipo de resposta que se busca. É neste momento que o pesquisador reflete e problematiza a questão, ou seja, identifica no tema a dificuldade teórica. 

Pode acontecer de o problema já ter até uma resposta, mas são as questões mobilizadoras que justificam a pesquisa, ou seja, pode ser desejo do pesquisador aprofundar um assunto para analisar as condições em que se dão certos fenômenos ou como estes podem ser influenciados por outros fenômenos. 

Mas já são tantos problemas na cabeça de um estudante... agora mais este????

Bom, o PROBLEMA DA PESQUISA é uma questão importante; depois de definido o tema, há que se formular o problema, aquilo que vai guiar todo o percurso da pesquisa que é, quase sempre, a construção de uma resposta ao problema.

Com o tema já delimitado, é preciso ler autores que discutem o assunto em questão e perceber como eles problematizam o assunto, como apresentam as questões que norteiam referentes ao tema.

Mas o que é problema?

Neste caso, problema é uma questão a ser resolvida e que é objeto de discussão, em qualquer domínio do conhecimento. Para apresentar esta definição, busquei ajuda no AURÉLIO e, das definições que ele apresenta, esta é a que mais se aproxima do PROBLEMA DE UMA PESQUISA.

O problema é uma inquietação do pesquisador e a pesquisa é o meio para buscar a sua resposta. É algo pessoal sim, mas que deve seguir algumas orientações como, por exemplo, ser REDIGIDO COM CLAREZA, em forma de PERGUNTA. É necessário, também, que ele seja algo SOLUCIONÁVEL, possível de COMPROVAR EMPIRICAMENTE.

Segundo Gil (2006, p. 49-50):

[...] na acepção científica, problema é qualquer questão não resolvida e que é objeto de discussão, em qualquer domínio do conhecimento [...] pode-se dizer que um problema é testável cientificamente quando envolve variáveis que podem ser observadas ou manipuladas. As proposições que se seguem podem ser tidas como testáveis: Em que medida a escolaridade determina a preferência político-partidária? A desnutrição determina o rebaixamento intelectual? Técnicas de dinâmica de grupo facilitam a interação entre os alunos? Todos estes problemas envolvem variáveis suscetíveis de observação ou de manipulação. É perfeitamente possível, por exemplo, verificar a preferência político-partidária de determinado grupo, bem como o seu nível de escolaridade, para depois determinar em que medida essas variáveis estão relacionadas.

Ou seja, construa uma proposição testável, possível de investigar.

Mas, o que é uma varável?????

Lakatos e Marconi (2001) dizem que uma variável pode ser considerada como uma classificação ou medida, um conceito operacional que apresenta valores, passível de mensuração. Na pesquisa, variável é aquilo que varia, possível de se observar e mensurar. Por exemplo, o mal-estar docente, a relação entre professor e aluno, a causa da evasão na EJA, a ludicidade enquanto propulsora da aprendizagem na educação infantil...

As variáveis, no entanto, precisam ser controladas para não interferirem no objeto da pesquisa, do contrário todo o processo pode ser alterado e ter resultados comprometidos.

 Recomendo a leitura do livro de Antonio Carlos Gil:

https://ayanrafael.files.wordpress.com/2011/08/gil-a-c-mc3a9todos-e-tc3a9cnicas-de-pesquisa-social.pdf