PSICOPEDAGOGIA - AUTISMO (FILME OCEAN HEAVEN)

Filme Ocean Heaven

SINOPSE: Sinopse: A história do amor incansável de um pai pelo seu filho

autista. Uma pessoa em cada mil nasce com autismo. Como consequência, a

China tem 1 milhão de pacientes autistas. Dafu é um deles: parece distraído,

repete o que as pessoas lhe dizem, nada com maestria, mantém tudo em casa

em lugares determinados e talvez não esteja totalmente ciente da morte de sua

mãe, ocorrida há alguns anos. Trabalhando em um aquário, Sam Wong mostra

extremo cuidado e carinho com seu filho de 22 anos. Com a generosa ajuda de

seus vizinhos, os dois vivem prosperamente. Porém, Wong compreende muito

bem que um dia deixará o mundo e seu filho ficará sozinho. O que ele ainda

não descobriu é que esse dia pode estar mais perto do que imagina.

Autismo

Autismo é um transtorno global do desenvolvimento marcado por três

características fundamentais:

* Inabilidade para interagir socialmente;

* Dificuldade no domínio da linguagem para comunicar-se ou lidar com jogos

simbólicos;

* Padrão de comportamento restritivo e repetitivo.

O grau de comprometimento é de intensidade variável: vai desde quadros mais

leves, como a síndrome de Asperger (na qual não há comprometimento da fala

e da inteligência), até formas graves em que o paciente se mostra incapaz de

manter qualquer tipo de contato interpessoal e é portador de comportamento

agressivo e retardo mental.

Os estudos iniciais consideravam o transtorno resultado de dinâmica familiar

problemática e de condições de ordem psicológica alteradas, hipótese que se

mostrou improcedente. A tendência atual é admitir a existência de múltiplas

causas para o autismo, entre eles, fatores genéticos e biológicos.

Sintomas

O autismo acomete pessoas de todas as classes sociais e etnias, mais os

meninos do que as meninas. Os sintomas podem aparecer nos primeiros

meses de vida, mas dificilmente são identificados precocemente. O mais

comum é os sinais ficarem evidentes antes de a criança completar três anos.

De acordo com o quadro clínico, eles podem ser divididos em 3 grupos:

1) ausência completa de qualquer contato interpessoal, incapacidade de

aprender a falar, incidência de movimentos estereotipados e repetitivos,

deficiência mental;

2) o portador é voltado para si mesmo, não estabelece contato visual com as

pessoas nem com o ambiente; consegue falar, mas não usa a fala como

ferramenta de comunicação (chega a repetir frases inteiras fora do contexto) e

tem comprometimento da compreensão;

3) domínio da linguagem, inteligência normal ou até superior, menor dificuldade

de interação social que permite aos portadores levar vida próxima do normal.

Na adolescência e vida adulta, as manifestações do autismo dependem de

como as pessoas conseguiram aprender as regras sociais e desenvolver

comportamentos que favoreceram sua adaptação e auto-suficiência.

Diagnóstico

O diagnóstico é essencialmente clínico. Leva em conta o comprometimento e o

histórico do paciente e norteia-se pelos critérios estabelecidos por DSM–IV

(Manual de Diagnóstico e Estatística da Sociedade Norte-Americana de

Psiquiatria) e pelo CID-10 (Classificação Internacional de Doenças da OMS).

Tratamento

Até o momento, autismo é um distúrbio crônico, mas que conta com esquemas

de tratamento que devem ser introduzidos tão logo seja feito o diagnóstico e

aplicados por equipe multidisciplinar.

Não existe tratamento padrão que possa ser utilizado. Cada paciente exige

acompanhamento individual, de acordo com suas necessidades e deficiências.

Alguns podem beneficiar-se com o uso de medicamentos, especialmente

quando existem co-morbidades associadas.

Recomendações

* Ter em casa uma pessoa com formas graves de autismo pode representar

um fator de desequilíbrio para toda a família. Por isso, todos os envolvidos

precisam de atendimento e orientação especializados;

* É fundamental descobrir um meio ou técnica, não importam quais, que

possibilitem estabelecer algum tipo de comunicação com o autista;

* Autistas têm dificuldade de lidar com mudanças, por menores que sejam; por

isso é importante manter o seu mundo organizado e dentro da rotina;

* Apesar de a tendência atual ser a inclusão de alunos com deficiência em

escolas regulares, as limitações que o distúrbio provoca devem ser

respeitadas. Há casos em que o melhor é procurar uma instituição que ofereça

atendimento mais individualizado;

* Autistas de bom rendimento podem apresentar desempenho em

determinadas áreas do conhecimento com características de genialidade.